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以生活實驗室為基礎的創新教學實踐
地點：淡江大學
活動內容：
為了增能老師在實作課程上的嘗試，特別是面對真實世界的議題討論，探索工具是重要的關鍵。本校將組織相關設計領域的師資，結合未來學專業所倡議的「未來思考」工具，強化師生的探究能力，可以符應108課綱的「終身學習者」目標。
生活實驗室
面對變動的未來，將真實場域當作為「生活實驗室」進行課程操作的連結，強調議題的真實性，嘗試系統性地與使用者「共同創造(Co-creation)」。面對社會轉變的議題，以創新提案作為啟動，結合行動與研究的開放性創新操作系統。這是創新課程努力的目標。
彙整本校前五年計畫累積的不同連結程度的課程經驗，如下表所描述。過程中也將這些經驗整理成為演講，透過本校的教師成長演講進行交流活動，這些將學生帶到場域的課程，經過整理之後，回饋全校老師參考，可以成為課程創新的經驗。同時，本校鼓勵老師將這些創新經驗整理成為可以申請教學實踐研究計畫的提案，以及參加本校的創新教學獎勵。
活動時間：
Sat, Jan 1, 2022 ~ Sat, Dec 31, 2022
一身三任：教學實踐研究下的大學社會責任專題
地點：淡江大學
活動內容：
大學社會責任實踐計畫側重在「地方場域的實踐」，而教學實踐研究計畫側重在「教學現場的實踐」，原先看似分離的概念，在2019年有了交集，因為新增了[專案]大學社會責任(USR)這個學門，於是如何結合「地方場域」與「教學現場」，以及同時融入「行動研究」，成了「一身三任」的挑戰。
本校在108學年度通過2件計畫、109學年度通過2件計畫、110學年度通過3件計畫、111學年度通過3件計畫，共計10件計畫。其中，教育部於110學年度起，在USR學門中再將期程區分為「一年期」與「多年期」，在110與111學年度中，各有1件計畫獲得多年期補助。另外，教育部每年也會選出「績優計畫」，由建築系黃瑞茂教授所執行的《就地拼貼術—參與式的設計工作坊之行動研究》獲得績優計畫肯定。
在這10件計畫中，有4件計畫同時與本校的USR計畫「淡水好生活」相關。分別是黃瑞茂教授於109與110學年度的兩件計畫，以及涂敏芬副教授於110學年度通過的多年期計畫、黃奕智助理教授於111學年度通過的多年期計畫，這4件計畫均與「淡水百年市街」發生連結。
社區營造服務
黃瑞茂教授以「社區營造服務」課程投入「田野學校」的經營，是本校率先以暑期密集與共授的方式，在本校傳統教學體制上實施面對地方的先驅形式，透過參與式設計的方式捲入多方利害關係族群。110學年是針對淡水倍增的移居人口，構想疫情之後的在地安居的議題，進行「住在公司田溪旁工作坊」。這系列工作坊課程定位是有任務的學習，邀請在地工作社群與居民一起參與，分組探討議題，兩年工作坊邀請業師、演講者與評論者15位、地方工作者參與15位、學生參與64位。田野學校每年的工作坊成果均提出5個提案，成為本校後續執行USR計畫工作的依據。
服務科學與管理
涂敏芬副教授是以「服務科學與管理」課程，偕同來自生活在淡水的三位手作職人（蜜種子、妘羽手作坊、吉剪花），共組「女力手滬」聯合品牌，以夥伴關係共同參加2022年為期四天的亞洲手創展，這是一個B2B2C的商業展會，嘗試經歷一段從手作創意到手作創業之途。工作團隊擔負服務支援系統推進手作品牌化，賦能女力商業思維與創業實作。兩年行動歷程中，在1位創業青年擔任課程助教的協助下，共帶領64位修課學生與女力職人互動，上架7場活動至Accupass，在四天展會上創造出近新台幣6萬元營收，而激發女力職人考慮創業的可能性。
構築
黃黃奕智助理教授則以「構築」課程，透過自力營建、構築實作的方式，讓建築專業得以進入社區實踐。在111學年度執行教學實踐計畫之前的兩年就開始操作，三年的暑期工作營，以持續性的建築間設計服務，帶領125名修課學生，服務4個地方場域（齊柏林基金會、興仁國民小學、頂田寮有機農場、正德里文中八公園），創作出12件環境空間裝置。
USR教師的一身三任，在「社會實踐」的使命下融入「教學創新」，並進一步透過「行動研究」深化大學社會責任的意義，在入世學術（engaged scholarship）的關懷下，以身為度，繼續行動。
活動時間：
Sat, Jan 1, 2022 ~ Sat, Dec 31, 2022
淡大達文西樂創基地：創客自造加值新創意
地點：淡江大學
活動內容：
創客自造趨勢近年來越來越受到大家重視，從創意的加值性來看自造者可以透過數位自造機具，如雷射切割機、3D列印機、CNC機具、開發版和感測器來設計和實踐作品的製造。另外社群的共享性也加速此活動的蓬勃發展，個人或群體將自造過程與成功失敗經驗透過平台分享，讓自造者可以不用重蹈覆轍失敗的原因，且能加值客製化與延伸新的作品。創客活動帶動創意加值與產品化的新思維，對於K12的課程能有更翻轉的創新做法。
淡大達文西樂創基地成立於2018年，成立宗旨為培育創新與創意精神，塑造校園創新創業環境，協助自造者落實創意實現化、構想商品化，其場地空間：包括進駐空間、自造工坊、電腦教室與實作教室。達文西樂創基地位於操場旁司令台一樓內有大坪數空間，師生可於樂創基地進行創客教育活動和自創作品進行展示與推廣。
USR促使大學作為地方永續發展的協力者，透過「人才培育」與「在地連結」，鼓勵大學落實社會責任，強化大學與區域城鄉發展之在地連結合作，並讓大學更深入了解地方發展脈絡，理解地方問題，提出可能創新解決對策，培養新世代人才對真實問題的理解、回應與採取實踐行動能力，增加在地認同，激發在地就業或在地創業意念，活絡地方成長動能，促使區域能夠創新。淡大達文西樂創基地秉持USR精神，藉由教師帶領學生以跨科系、跨領域、跨團隊、跨校聯結的力量，或結合地方政府與產業資源，共同促進在地產業聚落、社區文化創新發展。
在嚴峻的疫情下，2022年淡大達文西樂創基地仍然績效有佳，承辦8場工作坊，受惠師生達百餘人。自造工作坊議題與內容相多多元包含:STEAM創客教育：3D列印掌上小鋼珠迷宮台、STEAM創客教育:雷射切割雕刻設計自造基礎課程、智能仿生飛行器創客自造、Tello掌上無人機挑戰與程式操控、手作索拉花、手作網袋編織、胺基酸寶石皂、手作花布包等8場自造活動。
跨域共學：涵蓋科學、科技、工程、藝術、設計等五大領域的結合。
素養發展：包含科學觀素養、藝術創作素養、STEM素養等三大素養的整合。
單位交流：
關鍵成果
跨域共學：涵蓋科學、科技、工程、藝術、設計等五大領域的結合。
素養發展：包含科學觀素養、藝術創作素養、STEM素養等三大素養的整合。
單位交流：包含地方社區里鄰鄉鎮、國小國中高中職等跨單位交流。
活動時間：
Sat, Jan 1, 2022 ~ Sat, Dec 31, 2022
農情與社區服務學習｜大屯溪有機生態農園
地點：新北市淡水區中正路一段156巷10之2號7樓
活動內容：
■ 活動時間：110年12月04日 星期六 09:00–17:00
■ 活動地點：新北市淡水區中正路一段156巷10之2號7樓
■ 活動目的：校外社區服務學習，為淡江大學持續推動的自主學習課程之一，以淡江大學為中心，結合大淡水地區社區服務單位需求，將學習場域從學校擴展到社區，藉由服務學習課程讓同學認識淡水在地文化，拓展學生的生活經驗，進而養成勤勞負責、重視公益、服務群己與互助合作之美德，深化親土親人之人文關懷。也期盼透過這類型的活動，牽起學校、社區與學生的連結，為地方社區注入青年力，進而推廣計畫宗旨，也對校園支持型農業做更深的推波。
活動時間：
Sat, Dec 4, 2021
醋醋生機｜各類蔬果與中藥醋的應用
地點：淡江大學淡水校區學生宿舍松濤四館公共區
活動內容：
■ 活動時間：110年11月23日 星期二 11:30–13:30
■ 活動地點：淡江大學淡水校區學生宿舍松濤四館公共區
■ 活動目的：「開門七件事」──柴米油鹽醬醋茶，生活的樣子由這些元素所建構而成，連文人雅士亦不免俗為此煩惱。而這七件事中，唯一被拿來當養生飲品，又是下廚良伴者，就是醋了。這次邀請到陽光庭園自然療法推廣中心的創辦人：彭玉彰講師，來向我們淺談醋的歷史來源、種類分別及如何健康的飲醋。
活動時間：
Tue, Nov 23, 2021
農情與社區服務學習｜阿三哥農莊場
地點：阿三哥農莊(地點: 新北市淡水區樹興里樹林口1-3號)
活動內容：
■ 活動時間：110年10月23日 星期六 09:00–15:00
■ 活動地點：阿三哥農莊(地點: 新北市淡水區樹興里樹林口1-3號)
■ 活動目的：迎來新學期，開啟新服務。這學期的「農」情「食課」-無毒、有機印象淡水與教官室進行合作，一起帶學生深入淡水山區，走進阿三哥農莊進行深度五感體驗。除了進行摘採茶籽的體驗活動之外，下午也針對社區內的特色地景進行大地遊戲，讓學生沉浸在傳統農莊與社區的氛圍。也期盼透過這類型的活動，牽起學校、社區與學生的連結，為地方社區注入青年力，進而推廣計畫宗旨，也對校園支持型農業做更深的推波。
活動時間：
Sat, Oct 23, 2021